Liceo Classico Tradizionale

Competenze specifiche del Liceo Classico: ▪ Applicare, nei diversi contesti di studio, di ricerca e di lavoro, la conoscenza delle linee di sviluppo della tradizione e della civiltà occidentale e del suo patrimonio culturale, nei diversi aspetti, in particolare per poter agire criticamente nel presente; ▪ Utilizzare la conoscenza delle lingue classiche e delle loro strutture linguistiche per padroneggiare le risorse linguistiche e le possibilità comunicative dell'italiano, in relazione al suo sviluppo storico, e per produrre e interpretare testi complessi; Applicare le conoscenze e le abilità apprese in ambito linguistico, storico, filosofico e scientifico per condurre attività di ricerca, per affrontare e risolvere problemi nuovi, utilizzando criticamente le diverse forme di sapere e le loro reciproche relazioni; ▪ Utilizzare gli strumenti del Problem Posing e Solving e i procedimenti argomentativi sia della scienza sia dell'indagine di tipo umanistico.

LICEO CLASSICO Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica moderna idonea a comprenderne il ruolo nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare una visione critica della realtà. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze a ciò necessarie. Gli studenti dovranno acquisire una conoscenza approfondita delle linee di sviluppo della nostra civiltà nei suoi diversi aspetti (linguistico, letterario, artistico, storico, istituzionale, filosofico, scientifico) anche attraverso lo studio diretto di opere, documenti ed autori significativi, ed essere in grado di riconoscere il valore della tradizione come possibilità della comprensione critica del presente. La conoscenza delle lingue classiche è necessaria per la comprensione dei testi latini e greci, attraverso lo studio organico delle strutture linguistiche (morfosintattiche, lessicali, semantiche) e degli strumenti necessari alla loro analisi stilistica e retorica; inoltre sarà sviluppata una buona capacità di argomentare, di interpretare testi complessi e di risolvere diverse tipologie di problemi anche distanti dalle discipline specificamente studiate.

QUADRO DI RIFERIMENTO PER LA SECONDA PROVA D’ESAME DI STATO PER IL LICEO CLASSICO

Nuclei tematici fondamentali:

▪ Solida conoscenza della lingua greca e della lingua latina da intendersi come strumento imprescindibile antico e dei suoi riflessi sul mondo moderno e contemporaneo;

▪ Padronanza degli strumenti d’indagine e interrogazione dei testi greci e latini al fine di giungere ad una loro corretta interpretazione e considerazione anche in una prospettiva diacronica di confronto con le epoche seguenti e quella contemporanea.

L’offerta formativa del Liceo Classico De Sanctis, in questi anni, si è contraddistinta per capacità di coniugare le istanze della tradizione e quelle dell’innovazione e della ricerca. Sulla spinta di questa vocazione al rinnovamento, volta a conservare intatto il patrimonio del liceo classico e delle innovazioni provenienti dalle direttive ministeriali, diventate ormai parte integrante del percorso didattico di ciascuno studente – come, ad esempio, il P.C.T.O. – si è ritenuto di voler armonizzare il patrimonio di buone pratiche accumulate negli anni entro un quadro di generale revisione dell’offerta formativa, a partire dalla struttura della sua erogazione.

Caratterizzazione dell’offerta del primo biennio:

Il quadro orario del biennio del Liceo Classico del De Sanctis segue una scansione tradizionale. La finalità è quella di consentire allo studente di potenziare le competenze di base nei vari ambiti disciplinari, formare e consolidare abilità e competenze nelle discipline di indirizzo. Tuttavia, al fine valorizzare le positive esperienze degli anni precedenti e la collaborazione con prestigiosi enti accreditati quali l’Accademia Vivarium novum, la didattica delle lingue classiche si avvarrà fin dal primo anno di moduli didattici di reading (almeno uno per anno scolastico), basati sull’esperienza accumulata dai docenti della scuola che per anni hanno studiato e proposto l’insegnamento delle lingue classiche tramite il metodo diretto, c.d. Ørberg. Questo consentirà agli studenti di sviluppare, parallelamente, un approccio attivo con le lingue classiche e a preparare eventi di valore culturale quali La notte bianca dei licei.

Segue al punto due il lavoro del dipartimento in ordine all’adattamento dei contenuti individuati nel PECUP.

L’offerta formativa del primo biennio sarà inoltre caratterizzata da un approccio tradizionale in tutte le classi di tutte sezioni. L’approccio cosiddetto tradizionale sarà aumentato dalle possibilità offerte dai tablet di cui gli studenti saranno provvisti e la cui dotazione sarà garantita dalla scuola tramite i fondi del PNRR.

Caratterizzazione dell’offerta del secondo biennio:

Alla fine del primo biennio, guidati dalle figure di riferimento per l’orientamento e facendo leva sulla capacità modificante delle ore di PCTO che ciascuno è tenuto a frequentare (un minimo di 90 nel corso del triennio), lo studente sarà chiamato ad una personalizzazione del proprio percorso classico entro una serie di curvature che sono state individuate e che si aggiungono ad altre esperienze già presenti nell’offerta formativa scuola (Biomedico-Cambridge).

1. Tradizionale (primo biennio)
2. Giuridico/Economico (Potenziamento discipline giuridico-economiche + convenzione LUISS)
3. Biomedico (convenzione Sapienza Università di Roma)
4. Matematico
5. Archeologico-artistico
6. Giornalismo
7. Musicale/Teatrale/Cinematografico (scrittura creativa)
8. Cambridge